| 115年高教深耕計畫執行成果(傳播藝術系) |
| 細部計畫 |
執行活動 |
成效 |
| 1-4技優領航計畫 |
辦理工作坊 |
【114下「傳藝專業系列工作坊」】
一、 辦理場次資訊如下
活動名稱:114下「傳藝專業系列工作坊」
主辦單位:文藻外語大學傳播藝術系
活動時間:115年4月25日、5月9日、5月16日、5月23日(共四週,計16小時)
活動地點:Q806攝影棚、Z808剪輯中心、Q805一般教室
參與對象:文藻傳播藝術系學生
活動目標:提升本系學生傳播藝術專業核心能力
活動場次:
(一) 衛武營戲劇實務工作坊(3小時): 115年4月25日(六) 13:10~16:00 講師為響座劇場團長 黃琦勝
(二) 影視收音實務工作坊(5小時): 115年5月9日(六)_10:10-12:00 13:30-16:30,講師為第60屆金鐘奬聲音設計獎傳藝系系友陳宏信
(三) 影視燈光實務工作坊(5小時): 115年5月16日(六)_10:10-12:00 13:30-16:30,講師為燈光師何志傑
(四) 衛武營擬音工作坊(3小時): 115年5月23日(六) 13:10~16:00 講師為Before Watt 瓦特以前訂製所負責人 CJ Artecent 靖傑
二、 辦理4場次工作坊18小時,共4名講師、2名教師及88人次學生參與
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| 1-4Wow Radio網路電台精進計畫 |
Wow Radio網路電台精進計畫 |
【活動內容與期程】:邀請校外專家進行培訓課程講座
日期:114下共3次9小時 校外專家:凌士哲/高雄漁業廣播電臺節目主持人
課程內容:廣播節目製播實務及口說與口播技巧
(1).115.05.14/凌士哲/主題:廣播金鐘獎節目企劃解析
(2).115.05.28/凌士哲/主題:Podcast節目主持訪談技巧
(3).115.06.04/凌士哲/主題:廣播節目口說與口播技巧
◎學生參與校外專家3周次實作輔導後其回饋及滿意度為4.72
◎學生專業實作技能獲得提升,114下共製播12個 Podcast節目。
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| 1-4學生競賽拔尖活動 |
教師指導競賽 |
【114下】
教師指導競賽—(共計4位老師指導25名學生參加四項競賽,其中一項競賽獲團體賽第一名、個人賽第一、三名)
1. 由本系專任教師林裕展老師指導4名學生參加2026年全國大專生英語配音比賽,提升學生傳播相關專業能力,獲團體賽第一名(傳藝系學生蔡博宇、葉柏佑、凃沛安、李宸於),2名學生分獲個人獎第1名(傳藝系學生蔡博宇)及第3名(傳藝系學生葉柏佑)。
2. 由本系專任教師陳重友指導學生16名參加114學年度大專院校媒體素養課程學生短影音競賽,提升學生媒體素養識讀能力及短影片創作專業能力。
3. 由本系專任教師黃子芳指導學生3名參加2026 大創意家 AI+行銷高手青年提案競賽,深化學生在AI技術應用、市場洞察與行銷策略擬定的核心技能,大幅提升「AI行銷企劃」之專業實務能力。
4. 由本系兼任教師嚴清宏指導學生1名參加2026台灣天主教大學聯盟境外生短影音競賽,鼓勵境外生結合在臺學習與生活經驗,將學習點滴、跨文化交流、生活等體驗,轉化為具創意與故事性的短影音作品。
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| 1-4學生競賽拔尖活動 |
菁英團隊培訓 |
【114下】
菁英團隊—招募完成
透過徵選方式,選出二或三年級優秀學生進入菁英團隊中,作為只要核心成員,另外再邀約一二年級學弟妹擔任助手及小幫手,以建立跨年級組織,打破年級的侷限,讓學生透過實作來累積專業能力,建立師徒制的一個良性學習環境,由1位專任教師輔導及1位業師共同指導,辦理工作坊每期計20小時共2期,重點將放在影片拍攝、後製等。時程將由團隊需求與業師協調。
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| 1-4校園帶狀節目製作 |
帶狀節目製作 |
執行中
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| 1-4舉辦全國影像創作競賽 |
舉辦全國影像創作競賽 |
1. 活動諮詢:邀請具多年活動辦理經驗的畢業校友蔡雅涵擔任諮詢委員,協助競賽前期規劃、聯繫、贊助商邀約等業務。
2. 活動辦理進程:已完成音樂授權簽訂、簡章草案、2026活動官網設置。
3. 已於6月中旬公告活動海報及簡章並發文全國大專校院及高中職。115/7/6開始徵件,預計115/10/15截止收件。
4. 諮詢會議:自115年5月起共辦理10場諮詢會議,由諮詢委員及本系2名教師、活動工作人員共同參與討論。
5. 已邀請2家贊助廠商合計贊助50萬元;另申請青年局16萬元、文化局3萬元補助通過。
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| 1-5畢業專題創作審查 |
畢業專題創作審查 |
1.共 60名本系應屆畢業生,分為影視組8組,非影視組4組,於校內辦理2場畢業審查(平面組/攝影組各一場),於115年1月9日邀請6位校外評審進行畢製作品審查。
2.114級畢業成果展《金敖飛 Gin Go Fly》,2026年5月11日(一)至 5月15日(五)於校內至善樓畫廊盛大舉辦。共展出12組作品,涵蓋劇情短片、音樂錄影帶、節目製作、攝影創作及出版設計等多元類型。影視作品聚焦於親情、成長、自我認同與社會議題,例如《冰封-融光》描繪青年在家庭期待與夢想之間的掙扎、《相癒》透過跨文化相遇與尋根旅程探討療癒與記憶、《抵累-餘光》呈現父子之間深沉卻隱忍的情感、《鯨落遊戲》則以寓意手法反思孤獨與人際連結。
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| 3-1 傳播藝術產業趨勢與職涯接軌培訓課程 |
傳播藝術產業趨勢與職涯接軌培訓課程 |
規劃中 |